| BIO02242 - FISIOLOGIA VEGETAL | |||
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Caráter
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Obrigatória |
Linha
Curricular
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Pré-requisitos
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BIO02236 O BIO02003 E CBS01112 |
Carga
Horária
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05 horas/semana |
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Matrícula
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4º semestre |
Turma
teórica
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única (2 horas) |
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Etapa
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04 (ciclo básico) |
Turma
prática
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A,B (3 horas) |
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Professores
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João Ito Bergonci | . |
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| Súmula |
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Água, absorção e circulação, fixação do carbono, crescimento e desenvolvimento, fatores endógenos e exógenos. Reprodução. |
| Objetivos |
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1. Proporcionar ao aluno acesso ao conhecimento de princípios e conceitos do funcionamento das plantas. 2. Capacitar o aluno à compreensão da planta como um conjunto de funções fisiológicas que ocorrem em um sistema integrado com o ambiente físico que a cerca. 3. Auxiliar o aluno na interpretação de fenômenos fisiológicos frente a variações controladas dos fatores ambientais. 4. Capacitar o aluno a desenvolver o pensamento e o procedimento científicos diante de problemas fisiológicos. |
| Programa | |
| Teórica | Unidade I - Água-planta e Nutrição mineral 1. Estrutura molecular da água líquida. 2. Propriedades da |
| Teórica | água relacionadas com a fisiologia das plantas. 3. Potencial da água na planta e seus componentes. 4. |
| Teórica | Absorção e transporte de água. 5. Transpiração: funções, mecanismo estomático, resistências e fatores que |
| Teórica | interferem no processo transpiratório. 6. Elementos essenciais e acessórios. 7. Macro e micronutrientes. 8. |
| Teórica | Funções dos elementos. 9. Mecanismos de absorção e transporte dos elementos. |
| Teórica | Unidade II - Metabolismo vegetal 1. Fotossíntese: processo fotoquímico, difusivo e bioquímico. 2. |
| Teórica | Mecanismos C3, C4 e CAM. 3. Fatores que interferem na fotossíntese. 4. Fonte, dreno e transporte de |
| Teórica | assimilados. 5. Metabolismo do nitrogênio. |
| Teórica | Unidade III - Crescimento e desenvolvimento 1. Crescimento. Conceito e cinética. Morfogênese. 2. |
| Teórica | Reguladores de crescimento. 3. Fotomorfogênese. 4. Fototropismo. 5. Germinação e dormência. 6. |
| Teórica | Tropismos e nastias. |
| Procedimento de Ensino |
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Aulas teóricas expositivas, com o uso de audiovisuais e aulas teórico-práticas. Nestas, os alunos executam, em duplas, experimentos baseados numa coletânea de protocolos previamente testados pelos professores e que são posteriormente discutidos em aula. Os resultados e discussões devem ser apresentados em relatórios individuais e por área do conteúdo. |
| Atividade Extra-Sala de Aula |
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| Avaliação |
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Serão realizadas três verificações escritas, parciais, uma para cada unidade do conteúdo. No final de cada unidade deverão ser entregues relatórios referentes às aulas práticas, onde deverão constar os resultados e discussões sobre os experimentos realizados em aula. As avaliações das atividades práticas darão origem a um quarto conceito. No final do semestre, o aluno que tiver conceito D ou E nas verificações escritas, terá oportunidade de recuperá-lo. As atividades práticas não terão recuperação. Conceito D na prática, implica em reprovação na disciplina. A avaliação final será expressa mediante um conceito global. |
| Bibliografia |
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EPSTEIN,
E. 1975. Nutrição mineral das plantas. Princípios e perspectivas. EDUSP,
S. Paulo. |