Os elementos comunicacionais dos periódicos científicos e a relação com os suportes impresso e on-line: estudo-piloto na Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Resumo

A pesquisa é um estudo-piloto, a ser desenvolvido considerando o recorte das revistas de três áreas (Ciências Humanas; Ciências Sociais Aplicadas; Lingüística, Letras e Artes) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Nele pretendemos avaliar todos os periódicos nos suportes impresso e on-line, problematizando questões que dizem respeito à definição deste gênero discursivo nesses dois suportes.

Consideramos fundamental introduzir, no debate sobre a prática discursiva científica, o domínio dos dispositivos comunicacionais, pois a disponibilização da produção científica na Internet é cada vez mais comum, não podendo ficar restrita aos recursos de mera transposição da produção gráfica impressa.

A principal contribuição desta pesquisa se dá na sistematização de um quadro de referência que possa, ao final de um estudo desenvolvido ao longo de dois anos, orientar a produção de periódicos científicos não apenas a partir dos critérios formais tradicionalmente reconhecidos como “próprios do campo científico”, mas também a partir de critérios que dizem respeito à eficácia comunicacional. Editados por pesquisadores para um público majoritariamente formado por pesquisadores, esses periódicos parecem não usufruir de todas as possibilidades criativas e cognitivas de que seriam potencialmente capazes para veicular a ciência.

Equipe

A pesquisa é coordenada pela professora Ana Gruszynski. Participam da investigação as professoras Cida Golin e Marcia Benett e a mestranda Raquel da Silva Castedo e a bibliotecária Miriam Moema Loss. Foram bolsistas de Iniciação Científica Alexandre Lucchese, Andreza Stefani e Ângela Braun.

Apoio

UFRGS, FAPERGS e CNPq.