Ementa: Análise das relações entre Conhecimento e Sociedade com foco nos campos da educação, cultura e ciência, tecnologia e inovação, considerando os processos de globalização e regionalização.

Professores participantes:

Anita Brumer www.ufrgs.br/socioconhecimento

Clarissa Baeta Neves  www.ufrgs.br/geu

Jalcione Almeida

José Carlos dos Anjos  www.ufrgs.br/socioconhecimento

Maíra Baumgarten  www.ufrgs.br/socioconhecimento

Renato de Oliveira  www.ufrgs.br/socioconhecimento

Página de professores da linha: www.ufrgs.br/cedcis - www.ufrgs.br/socioconhecimento

Disciplinas e bibliografia da linha

Ementa: Análise das relações entre Estado e Sociedade através do estudo de políticas e projetos sociais, com ênfase nas áreas de saúde, trabalho, assistência social e educação. São enfocadas principalmente a natureza das relações entre os níveis nacional e subnacionais de governo (descentralização, federalismo), a democracia participativa (conselhos de políticas públicas e de direitos, orçamento participativo, outros mecanismos participatórios) e os movimentos sociais.

Objetivos:

1. Analisar as conexões entre globalização e transformações nos estados de bem estar social e na implementação de políticas públicas setoriais.
2. Comparar a estruturação de políticas sociais em diferentes sociedades.
3. Comparar as relações entre os níveis nacional e subnacionais de governo, enfatizando os processos relacionados a centralização versus descentralização e ao federalismo versus Estado unitário.
4. Analisar as relações entre democracia, racionalidade, participação e cidadania.
5. Analisa as relações entre cultura e política.
6. Analisar as dimensões teóricas e históricas dos conceitos de ação coletiva, de contestação, de engajamento e sociedade civil.

As análises e comparações enfatizam as dimensões teóricas, as diferentes experiências internacionais e, principalmente o caso brasileiro.

Professores participantes:

Jalcione Almeida

José Carlos dos Anjos

Luciano Joel Fedozzi

Marcelo Kunrath Silva  www6.ufrgs.br/politicapublica/blog

Soraya Vargas Côrtes  www6.ufrgs.br/politicapublica/blog

Disciplinas e bibliografia da linha

Ementa: Estudar as abordagens acerca das relações sociais e transformações contemporâneas que tenham interferência direta com o rural brasileiro. Analisar as transformações, os processos, as dinâmicas, os impactos e as relações socioambientais na perspectiva da complexidade e alteridade social, particularmente na interação com políticas estatais e organização dos atores sociais.

Professores participantes:

Anita Brumer

Ivaldo Gehlen

Jalcione Almeida

José Carlos dos Anjos

Sérgio Schneider

Disciplinas e bibliografia da linha

Ementa: Análise das implicações e dos condicionantes da dinâmica dos processos produtivos, face ao novo paradigma de produção e desenvolvimento e à difusão das tecnologias de informação e comunicação. Transformações no mercado de trabalho, nas relações de trabalho e de emprego, na atuação dos agentes sociais relevantes nesses processos: trabalhadores, empresários, governos, instituições de representação coletiva.

Professores participantes:

Antonio David Cattani  antoniodavidcattani.net

Cinara Rosenfield  www.ufrgs.br/ppgsocio

Lorena Holzmann

Sônia Maria Karam Guimarães  www.ufrgs.br/ppgsocio

Disciplinas e bibliografia da linha

Ementa: A linha de pesquisa tem como objetivo a construção de uma abordagem sociológica sobre a conflitualidade social. Para isso, se aprofundarão os estudos sobre a questão criminal (particularmente a criminalidade violenta) e a relação entre Direito, Sociedade e Administração da Justiça, procurando criar um espaço propício para refletir em torno do alcance da jurisdicionalização crescente das demandas sociais e da política assim como do lugar da Justiça criminal em uma democracia renovada. Intentara-se, de tal forma, desvendar as novas relações que se estabelecem entre o juiz, a sociedade civil e o sistema político.

Professores participantes:

José Vicente Tavares dos Santos

Juan Mario Fandiño Mariño

Raúl Enrique Rojo

Disciplinas e bibliografia da linha