Psicologia & Sociedade - Vol. 21, N° 1 (2009)

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Desafios da Sociologia da Infância: uma área emergente

Cleber F. da Silva, Tânia Raitz, Universidade do Vale do Itajaí
Valéria Ferreira , Universidade do Vale do Itajaí

Resumo
Este artigo tem como preocupação discutir os desafios da Sociologia da Infância na contemporaneidade como uma área emergente para se pensar os processos pedagógicos da prática docente. Para tanto, traz algumas abordagens das mudanças que ocorreram ao longo do tempo a partir de uma perspectiva histórico sócio-cultural sobre a noção de infância. Em cada momento histórico e social há influências contextuais das produções sobre a temática, desta forma as análises não devem se manter estáticas durante o passar dos anos, portanto, estas mudanças são absorvidas de modos diversos, dependendo de cada um destes períodos. Neste sentido, é necessário um olhar atento para a heterogeneidade das experiências sociais e das expressões culturais que introduzem novas lógicas de ação no cerne das transformações em curso nas sociedades contemporâneas, especialmente em relação à infância. A partir de duas pesquisas com professoras da educação infantil, este artigo pretende refletir sobre um novo olhar que aborde as crianças também como atores sociais, ultrapassando leituras meramente reducionistas que trazem a infância apenas como um tempo de passagem para a vida adulta e a educação infantil também como simples preparação para a escolarização. Porém, isto só será possível se os papéis tradicionais se inverterem e as lógicas de ação também, o que implica uma reflexão acerca das relações desiguais de poder entre adultos e crianças, principalmente na prática docente.

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Psicologia & Sociedade ISSN: 1807-0310